Perché si scrive “quoziente” con la “q”, ma “cuore” con la “c”? Qual è la particolarità di “soqquadro” e “taccuino”? Perché è corretto dire “scuola” e non “squola”? Ecco la spiegazione su come usare correttamente “c”, “q” e “cq” e imparare l’uso corretto di queste possibilità ortografiche.

Fra le tante trappole della nostra grammatica, che mette in difficoltà sia gli studenti che i più esperti, troviamo sicuramente la differenza tra la c dura, la q e il gruppo cq. Queste possibilità ortografiche hanno infatti la stessa pronuncia, rendendo in alcuni casi difficile la loro distinzione e secondo quali regole. Ecco allora una rapida guida per orientarsi nell’argomento e sapere come utilizzarle correttamente.

Cq

Il gruppo cq si utilizza per scrivere il lemma acqua e tutti i suoi derivati e composti: acquario, risciacquare, acquedotto…), ma viene utilizzato anche per i verbi acquistare e acquisire e per le forme di prima e terza persona singolare del passato remoto: (io) nacqui, (lui/lei) piacque.

Qu/cu

Qu e cu vengono spesso confusi. Da regola, è obbligatorio usare qu quando la u è seguita da un’altra vocale, come per esempio in quaderno, questione, equilibrio, ecc… Invece, se la u è seguita da una consonante è necessario ricorrere all’uso di cu, come in cucina, custode, curiosità…

Vi sono, tuttavia, delle eccezioni: come scuola e circuito, e alcuni verbi tra cui percuotere, cuocere ed evacuare, che non rientrano nella prima regola; altri, invece, non rientrano nella seconda regola, come gli aggettivi in -cuo (innocuo, cospicuo, ecc…) che anche se hanno la u seguita da una vocale si scrivono con la c.

A iniziare con il gruppo cu possiamo notare che sono solo cinque le parole: cui, cuocere, cuore, cuoco e cuoio.

Infine, attenzione a due parole diverse dalle altre che abbiamo citato sopra, cioè soqquadro e taccuino, rispettivamente l’unico termine italiano in qq e l’unico termine italiano in cc, e che costituiscono quindi una piccola e singolare deroga alle norme appena descritte.

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